Заходи щодо подолання освітніх втрат
ЗАХОДИ ЩОДО ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ
В КЗДО № 250 КМР
№ з/п | Зміст заходу | Термін виконання | Відповідальні за виконання |
1. | Опрацювати питання подолання (компенсації) освітніх втрат під час засідань педагогічних рад, професійних спільнот педагогічних працівників закладу | Вересень, 2023 | Вихователь-методист |
2. | Організувати роботу міської проблемної групи з питань проведення моніторингового дослідження щодо вивчення динаміки змін у подоланні освітніх втрат | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
3. | Використовувати контент Освітнього Порталу міста Кривого Рогу (рубрика «Дошкільна освіта»), навчальні матеріали Всеукраїнської платформи розвитку дошкільнят НУМО, інші інтернет-ресурси для організації різних моделей освітнього процесу (очного, змішаного та дистанційного), подолання освітніх втрат здобувачів дошкільної освіти | Протягом навчального року | Педагоги |
4. | Впроваджувати систему заходів, спрямованих на підвищення компетентності педагогічних працівників закладу дошкільної освіти щодо подолання освітніх втрат здобувачів дошкільної освіти | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
5. | Популяризувати кращі методичні, психологічні, педагогічні практики із питання організації роботи закладу щодо подолання освітніх втрат | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
6. | Використовувати активні форми роботи з батьками (флешмоби, челенджи) для обміну досвідом навчання та розвитку дитини в умовах сім’ї | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
7. | Створити рубрику на сайті закладу для розміщення методичних рекомендацій, матеріалів проведених заходів щодо подолання освітніх втрат дітей передшкільного віку | Вересень, 2023 | Вихователь-методист |
8. | Здійснювати консультативну допомогу педагогічним працівникам закладу з питань планування та проведення освітнього процесу з метою подолання освітніх втрат здобувачів дошкільної освіти | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
9. | Забезпечити охоплення дітей дошкільною освітою шляхом надання різних способів і моделей організації освітнього процесу (дистанційна, змішана, очна) з урахуванням безпекової ситуації в місті та регіоні | Протягом навчального року | Педагоги |
10. | Забезпечити психолого-педагогічну підтримку учасникам освітнього процесу в подоланні стресових ситуацій, тривожності, нервової напруги | Протягом навчального року
| Вихователь-методист |
11. | Розміщувати інформаційні матеріали щодо подолання освітніх втрат здобувачів дошкільної освіти для батьківської громадськості на офіційному вебсайті закладу дошкільної освіти, в соціальній мережі «Facebook» | Протягом навчального року | Вихователь-методист |
12. | Забезпечити впровадження діагностичного інструментарію «Чарівні перетворення» щодо визначення актуального стану сформованих у дитини ключових компетентностей перед початком шкільного навчання | Квітень, травень, 2024 | Вихователь-методист |