Саксаганський район. Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №250 Криворізької міської ради

 








182

Освітні програми, що реалізуються в закладі освіти.

Освітній процес в  ЗДО №250  здійснюється відповідно до Закону України "Про дошкільну освіту" і спрямований на реалізацію вимог БАЗОВОГО КОМПОНЕНТУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ   ТА   освітніх програм

 
Програма  розвитку  дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»,
 
 Освітні програми   рекомендовані Міністерством освіти і науки України,  схвалені педагогічною радою ЗДО №250  (Протокол №1, від 30.08.2022 року) та затверджені його керівником (Наказ від 31.08.2022р. №47 "Про окремі питання діяльності  ЗДО №250 у 2022-2023н.р.")

 

  Концептуальні засади програми “Українське дошкілля" її ключові категорії, принципи, зміст
Ключові категорії програми

Освітня програма “Українське дошкілля” – програма нового типу.

Програма зорієнтована на цінності та інтереси дитини, врахування вікових можливостей, на збереження дитячої субкультури, на збагачення, ампліфікацію дитячого розвитку, взаємозв’язок усіх сторін життя малюка.

Програма “Українське дошкілля” забезпечує:
охорону та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дитини;
фізичний розвиток дітей;
оптимальне навантаження на дитину з метою захисту від втоми;
емоційне благополуччя кожної дитини;
створення умов для розвитку особистості дитини, її здібностей;
залучення дітей до загальнолюдських та етносоціокультурних цінностей;
взаємодію з родиною щодо забезпечення повноцінного розвитку дітей;
передбачає організацію дитячої діяльності в трьох формах:
заняття як спеціально організована форма навчання;
нерегламентовані види діяльності;
вільний час, передбачений для дитини впродовж дня.

У програмі закладено оптимальне співвідношення індивідуальної та спільної діяльності дітей.

Мета програми – забезпечити повноцінний фізичний, соціальний, пізнавальний та духовний розвиток зростаючої особистості; полегшити входження дитини в широкий світ і розвинути її внутрішні сили.
 Основне завдання програми “ Українське дошкілля“ – озброєння дитини наукою життя; формування базисних характеристик.

 Науково-теоретичним ґрунтом програми є досягнення вітчизняної та світової психолого-педагогічної науки, а також сучасні дослідження розвитку дитини, які визнають своєрідність, унікальність, особливість дошкільного дитинства у становленні особистості, врахування синтезивності даного періоду щодо первинного схематичного світогляду, супідрядності мотивів, довільної поведінки, внутрішніх етичних інстанцій, самосвідомості.

До базисних характеристик особистості  відносяться:

  • компетентність
  • креативність
  • ініціативність
  • довільність
  • самостійність
  • відповідальність
  • безпеку та незалежність поведінки
  • самосвідомість
  • здатність особистості до самооцінки.

Своєчасне становлення базисних характеристик розглядається авторами програми як необхідність реалізації стандарту, визначеного “Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні”, тобто виконання обов’язків держави перед дитиною, родиною та суспільством взагалі, пов’язаних із забезпеченням рівного старту розвитку кожної дитини незалежно від місця та умов проживання, типу дошкільного закладу.

КОМПОНЕНТИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ, визначені програмами:
  • Особистість дитини
  • Дитина в соціумі
  • Дитина в природному довкілля
  • Дитина в світі культури
  • Гра дитини
  • Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
  • Мовлення дитини